據(jù)日本新華僑報(bào)網(wǎng)報(bào)道，對(duì)于不太理解日語(yǔ)的外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)，進(jìn)入日本高中讀書(shū)是一件十分困難的事情。為改善這種情況，近日，日本北海道一所高中學(xué)校制定了外國(guó)人特別入學(xué)框架。外國(guó)學(xué)生可用母語(yǔ)參加該校入學(xué)考試。

據(jù)日本《北海道新聞》消息，位于札幌市中央?yún)^(qū)的市立札幌大通高中學(xué)校制定了外國(guó)人特別入學(xué)框架，允許外國(guó)人用母語(yǔ)參加考試。作為北海道內(nèi)唯一制定外國(guó)人特別入學(xué)框架的高中，該校也將在外國(guó)學(xué)生入學(xué)后積極支援其日語(yǔ)教育，創(chuàng)造多種文化共存的學(xué)習(xí)環(huán)境。目前，包括華人學(xué)子在內(nèi)，共有19名外國(guó)學(xué)生在札幌大通高中學(xué)習(xí)。

根據(jù)外國(guó)學(xué)生的日語(yǔ)水平，札幌大通高中將其劃分為初級(jí)和中級(jí)兩個(gè)班分別進(jìn)行日語(yǔ)授課。教學(xué)時(shí)間為每天2個(gè)小時(shí)。由該校教師和聘請(qǐng)的非專(zhuān)職日語(yǔ)教師負(fù)責(zé)教學(xué)。

札幌大通高中按照接收不同國(guó)家學(xué)生的理念，制定了外國(guó)人特別入學(xué)框架。框架適用于來(lái)到日本不滿(mǎn)5年的外國(guó)人以及從中國(guó)等國(guó)家撤回的殘留日本人子女。華人學(xué)生在入學(xué)考試時(shí)，可提交用漢語(yǔ)書(shū)寫(xiě)的作文和自我推薦書(shū)。

現(xiàn)在，共有來(lái)自中國(guó)等8個(gè)國(guó)家的19名外國(guó)學(xué)生就讀于札幌大通高中。他們的數(shù)學(xué)課和體育課與日本學(xué)生一樣。世界史和地理等科目教學(xué)為特別形式教學(xué)。擔(dān)當(dāng)這些科目教學(xué)的老師將采用學(xué)生容易理解的用語(yǔ)，輔助以母語(yǔ)循序漸進(jìn)地對(duì)其展開(kāi)教學(xué)。

（來(lái)源：人民網(wǎng) 編輯：周鳳梅）