2014年寒假，來自哈爾濱工業(yè)大學市政學院的2011級本科生張艷紅將目光集中到家鄉(xiāng)那些留守兒童身上?！拔野l(fā)現(xiàn)村子里有許多年輕的父母長年在外打工，把年幼的孩子留在家里由老人照顧。由于缺少父母的陪伴，有些孩子性格變得孤僻了，不太愿意與人交流……”于是張艷紅決定去有留守兒童的家中坐坐，陪陪那些孤獨的孩子。有了這位“大姐姐”的陪伴，孩子們的目光也明亮了很多。在張艷紅看來，關心關愛留守兒童不僅僅是學校的事，更應該成為全社會的責任。

計算機學院的志愿者隊伍也沒閑著，他們將目光對準了同樣需要各方面關愛的空巢老人，開展了“夕陽e時代”活動，以一對一輔導的形式教離退休老同志下載、使用QQ音樂以及用QQ進行語音和視頻通話。培訓現(xiàn)場，每位同學都帶上了自己的筆記本電腦以便老同志們理論與實踐相結合。老同志們學習熱情高漲，甚至像回到了課堂一樣做起了筆記?！坝捎诤芏嗬先说淖优L年在外地工作，QQ語音視頻的使用拉近了老人和子女的距離，讓思念不再是一種牽掛，而是一種問候！”看到老同志們臉上的笑容，志愿者們也感覺心里暖暖的。

在剛剛過去的這個寒假，哈工大學子深入基層、社區(qū)、農村和西部偏遠地區(qū)，開展了主題為“實踐激揚青春志，奮斗成就中國夢”的豐富多彩的社會實踐活動。值得一提的是，在今年的寒假社會實踐活動中，哈工大獲得立項的58個團隊和612名個人在延續(xù)“十八大”、“中國夢”這些主題的同時，將“社會主義核心價值觀”的內涵融入了各項活動中，廣大學子也用自身的實際行動踐行著社會主義核心價值觀。

“倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀?！秉h的十八大從國家、社會和公民三個層面概括了社會主義核心價值觀的價值目標、價值取向和價值準則。這三個“倡導”勾繪出一個國家的價值內核、一個社會的共同理想、億萬國民的精神家園，在全社會激發(fā)起強烈的共鳴。哈工大學子在寒假社會實踐活動中也將踐行社會主義核心價值觀作為一種自覺行動，形成了豐碩的實踐成果。

新春佳節(jié)，機電學院本科生馬樂與家人一起回到了位于四川省內江市威遠縣龍會鄉(xiāng)的老家。此行除了探訪父親20年未回的家鄉(xiāng)，馬樂也想趁此機會更加全面地了解我國新農村的變化和發(fā)展，了解農民的生活現(xiàn)狀以及存在的問題?！斑@次歸鄉(xiāng)之行，讓我零距離地接觸到了農民的生活狀況，看到了農村令人欣喜的成就和發(fā)展，同時也了解到他們日常生活方面的困難和迫切需要改善的地方。這樣的收獲不是書本上的知識和電視、電腦上的消息可以相比的。作為大學生，我們應該走向基層、走向鄉(xiāng)村、走向祖國最需要我們的地方，去感受那里人民的需要，去傾聽他們的聲音，這樣才能夠心懷天下，去為祖國、為社會奉獻自己的一份力量。”這次走訪讓馬樂感觸頗多。