大學(xué)不僅要有知識(shí)還要有文化
這幾年很多學(xué)校的硬件建設(shè)，比如教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓，與過去相比，都有了飛速的發(fā)展?！皩W(xué)校的硬件建設(shè)發(fā)展起來了，要提高質(zhì)量就必須加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)?！蓖鯓鋰碚f。
在他看來，中國的高校與外國名校相比，最大的差距是在內(nèi)涵建設(shè)。這個(gè)內(nèi)涵包括培養(yǎng)人才的基本環(huán)境和整個(gè)師資隊(duì)伍的整體質(zhì)量，也包括整個(gè)育人的過程當(dāng)中，那些比較完整的或者有比較符合育人客觀規(guī)律的細(xì)節(jié)上。比如說學(xué)校的氛圍，每一個(gè)老師的言談舉止，甚至包括食堂員工對(duì)學(xué)生的態(tài)度，宿舍員工對(duì)學(xué)生的態(tài)度，可能都會(huì)潛移默化影響到學(xué)生對(duì)整個(gè)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和反思。
赫冀成代表則把這個(gè)內(nèi)涵總結(jié)為一句話：大學(xué)一定要有自己的文化。
很多人不理解：大學(xué)怎么會(huì)沒有文化？
赫冀成代表解釋，大學(xué)有知識(shí)，但知識(shí)和文化不是一個(gè)概念。在他看來，大學(xué)的文化最重要的是人文精神和科學(xué)精神。人文精神就是要構(gòu)建大學(xué)的精神家園。目前不少學(xué)生和教師沒有對(duì)事業(yè)追求的價(jià)值觀，功利主義地做一些工作，這是人文精神的缺失?？茖W(xué)家之所以有所為，都是源于對(duì)事業(yè)的追求，而不是對(duì)分配的追求。而科學(xué)精神更好理解。輿論在驚呼學(xué)術(shù)腐敗，實(shí)際上學(xué)術(shù)泡沫多于學(xué)術(shù)腐敗。在一個(gè)充滿學(xué)術(shù)泡沫的國度、國家和民族很難做出重大創(chuàng)新。因?yàn)樗鼧?biāo)志著一個(gè)學(xué)生或者教授，可以用最小的努力獲得最多的東西，這絕對(duì)不是科學(xué)態(tài)度。而科學(xué)精神的培養(yǎng)并不容易，關(guān)鍵是合理科學(xué)的政策導(dǎo)向。我們不能像逼工分一樣逼他發(fā)表多少文章，這樣是不能把大師逼出來的。
好的大學(xué)一定要有大師。但是大師應(yīng)該從哪里來呢？從外邊花錢聘？自己培養(yǎng)？做好自己的事情，外邊有一些有識(shí)之士能夠主動(dòng)加入到我們隊(duì)伍當(dāng)中來？王樹國代表說，這些都是培養(yǎng)大師的不同渠道，但是最根本的渠道還是源于我們自身，我們要用現(xiàn)有的師資培養(yǎng)出真正代表中國最高水平的大學(xué)者、大師，這是一個(gè)最根本的途徑。一個(gè)典型的例子就是載人航天。我們國家自己培養(yǎng)的一批年輕的科技工作者完成了中國幾代人的飛天之夢(mèng)。
“由此可見中國人不是不能做到，關(guān)鍵是不是我們能夠完善一個(gè)或者是構(gòu)造一個(gè)真正能夠孕育出大師級(jí)人才的土壤，這是我們學(xué)校要做的。所以，我們不僅僅是培育學(xué)生，學(xué)校還有一個(gè)職責(zé)就是要為真正成長(zhǎng)成為大師級(jí)的人才，構(gòu)建一個(gè)好的環(huán)境。”王樹國代表說。
（作者：原春琳 編輯：王晶 來源：中國青年報(bào)）