中國(guó)日?qǐng)?bào)網(wǎng)環(huán)球在線消息：3月5日晚上，哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)人大代表王樹(shù)國(guó)和東北大學(xué)校長(zhǎng)、全國(guó)人大代表赫冀成做客本報(bào)、中青在線和新浪網(wǎng)聯(lián)合舉辦的在線訪談，探討如何進(jìn)一步提高高等學(xué)校的質(zhì)量問(wèn)題。
不能用精英教育來(lái)衡量大眾教育的問(wèn)題
近幾年來(lái)，不少人都有這樣的看法：高等學(xué)校的教育質(zhì)量在下滑。他們的理由很簡(jiǎn)單：高校大擴(kuò)招，錄取分?jǐn)?shù)線降低了，質(zhì)量自然就下滑了。
“我不同意這種看法?！睎|北大學(xué)校長(zhǎng)赫冀成代表說(shuō)。他舉了一個(gè)反證：如果僅用錄取分?jǐn)?shù)線來(lái)作為衡量的一個(gè)標(biāo)志之一，有些發(fā)達(dá)國(guó)家寬進(jìn)嚴(yán)出就不能理解了。因?yàn)閷W(xué)生在入學(xué)時(shí)不需要分?jǐn)?shù)，質(zhì)量好壞的關(guān)鍵在學(xué)生畢業(yè)以后的發(fā)展?！爸孕纬蛇@種印象的一個(gè)重要原因是，當(dāng)一個(gè)國(guó)家和民族從精英型高等教育轉(zhuǎn)變成大眾化高等教育時(shí)，人們可能還會(huì)用精英型概念來(lái)理解大眾化的問(wèn)題?！彼f(shuō)。
哈爾濱工業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)王樹(shù)國(guó)代表與赫冀成代表的看法相同。在他看來(lái)，社會(huì)之所以感覺(jué)高校質(zhì)量下滑，一是前一段在滿足社會(huì)需求的前提下，學(xué)校由于擴(kuò)招或者是在快速發(fā)展過(guò)程中帶來(lái)的一些問(wèn)題，這些問(wèn)題直接擺在每一個(gè)學(xué)生和每一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)面前，他們感受到現(xiàn)行教育與原來(lái)的精英教育完全不一樣。因?yàn)橐郧皩W(xué)校數(shù)量有限，而且辦學(xué)規(guī)范?，F(xiàn)在又出現(xiàn)了很多新的大學(xué)，這些大學(xué)在辦學(xué)的過(guò)程當(dāng)中無(wú)論是經(jīng)驗(yàn)的積累還是基礎(chǔ)設(shè)施、教學(xué)規(guī)律的掌握方面，與原來(lái)的老牌大學(xué)確實(shí)有一定的差距。
“如果還是拿原來(lái)的清華、北大、東北大學(xué)、哈工大這些標(biāo)準(zhǔn)去衡量所有的學(xué)校，而這些學(xué)校由于基礎(chǔ)所限或者是發(fā)展的能力所限，沒(méi)有達(dá)到這樣的標(biāo)準(zhǔn)。給社會(huì)直接的反映是現(xiàn)在的教學(xué)質(zhì)量不如從前了?！蓖鯓?shù)國(guó)代表說(shuō)。
擴(kuò)招過(guò)程正處于師資力量新舊更替階段，也是社會(huì)形成高校質(zhì)量下滑印象的一個(gè)原因。當(dāng)時(shí)，有些年輕教師剛走上講臺(tái)，而現(xiàn)在，師資隊(duì)伍已經(jīng)逐漸走向穩(wěn)定。另外，社會(huì)發(fā)展需要不同層次的學(xué)生。王樹(shù)國(guó)代表說(shuō)，前一階段我們走過(guò)一些彎路，在培養(yǎng)層次上沒(méi)有清晰的劃分，老百姓把所有的層次當(dāng)成高層次來(lái)統(tǒng)一對(duì)待，高等教育培養(yǎng)的模式和老百姓的期望值有一個(gè)比較大的差距，老百姓自然就會(huì)感覺(jué)到反差比較大。
對(duì)于社會(huì)的誤解，兩位校長(zhǎng)的態(tài)度都很明確：我們完全沒(méi)有必要去回避這個(gè)問(wèn)題，我們可以直接向社會(huì)、老百姓、學(xué)生闡述這樣的問(wèn)題。但是高等教育不是想像的那么簡(jiǎn)單，有老師上課、有學(xué)生學(xué)就可以了。高等教育很復(fù)雜，千頭萬(wàn)緒，社會(huì)了解的并不多。我們每個(gè)方面都和國(guó)外的一流大學(xué)有差距，都需要繼續(xù)去努力。包括“211”工程在內(nèi)的100多所學(xué)校可以代表中國(guó)高等教育的水平，這批學(xué)校質(zhì)量不是下降而是上升了。