身為上海市政協(xié)委員的前世界足球小姐孫雯，在正在進(jìn)行的上?！皟蓵?huì)”上遞交了關(guān)于校園足球發(fā)展的提案，嚴(yán)肅批評(píng)當(dāng)前校園足球功利主義盛行，并詳列細(xì)則建議教育與體育部門(mén)合作，扭轉(zhuǎn)對(duì)校園足球的片面認(rèn)識(shí)，成立學(xué)生足球聯(lián)合會(huì)以推動(dòng)校園足球的發(fā)展。
“足球作為深受大眾歡迎、全世界范圍內(nèi)影響巨大的體育項(xiàng)目，在中國(guó)的發(fā)展卻一直受人詬病。”孫雯說(shuō)，其實(shí)國(guó)際足聯(lián)運(yùn)動(dòng)手冊(cè)上就有這么一句話，“足球運(yùn)動(dòng)——在青少年發(fā)展和學(xué)習(xí)的過(guò)程中扮演著重要角色，該運(yùn)動(dòng)不僅僅為孩子提供了踢比賽的機(jī)會(huì)，還能幫助他們提升個(gè)性、心理和社會(huì)的技能。”
孫雯認(rèn)為，當(dāng)前我國(guó)青少年球員培養(yǎng)、校園足球發(fā)展方面存在嚴(yán)重的功利主義?！皩W(xué)生球員招募唯運(yùn)動(dòng)成績(jī)論，文化底子卻比較差；初期階段又缺乏專業(yè)的支持和培訓(xùn)，一開(kāi)始就處于不好的成長(zhǎng)環(huán)境。另外，大、中、小學(xué)校比賽唯成績(jī)論，存在虛假行為，假比賽、假比分、假業(yè)余學(xué)生運(yùn)動(dòng)員等等，為了高考加分，假運(yùn)動(dòng)成績(jī)、假運(yùn)動(dòng)員等級(jí)等有悖于一般倫理道德的現(xiàn)象層出不窮?！睂O雯如此直截了當(dāng)?shù)嘏u(píng)說(shuō)。
事實(shí)上，如今從政府部門(mén)到社會(huì)各界，對(duì)于青少年足球的關(guān)注已非常高。不過(guò)孫雯認(rèn)為，教育界和體育界究竟應(yīng)該怎么合作還存在一系列的問(wèn)題，發(fā)展校園足球的目的和動(dòng)機(jī)是什么？如何發(fā)展？誰(shuí)來(lái)管理？誰(shuí)來(lái)制定相關(guān)政策？誰(shuí)來(lái)執(zhí)行？誰(shuí)來(lái)協(xié)調(diào)？師資力量的培養(yǎng)、考核、評(píng)估、獎(jiǎng)勵(lì)制度該怎么開(kāi)展？等等。
“發(fā)展青少年足球的意義已經(jīng)不用再多說(shuō)了，需要強(qiáng)調(diào)的是，我覺(jué)得發(fā)展校園足球應(yīng)該堅(jiān)持全面發(fā)展、公平競(jìng)爭(zhēng)、體育道德這三個(gè)基本原則，也就是說(shuō)，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該把學(xué)業(yè)放在首位，應(yīng)該學(xué)會(huì)遵守規(guī)則在公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，應(yīng)該堅(jiān)決遏制功利主義的現(xiàn)象，”孫雯說(shuō)。
為了更好地推動(dòng)“體教結(jié)合”，推動(dòng)校園足球發(fā)展，孫雯就體育和教育部門(mén)的合作與分工提出了２０條詳細(xì)建議。她認(rèn)為，應(yīng)該由教育和體育部門(mén)共同成立學(xué)生足球聯(lián)合會(huì)，負(fù)責(zé)組織、管理和協(xié)調(diào)競(jìng)賽工作以及指導(dǎo)足球訓(xùn)練，并聘請(qǐng)法律人士制定和解釋明確的規(guī)章制度。在這個(gè)聯(lián)合會(huì)內(nèi)，體育和教育部門(mén)共同建立監(jiān)督機(jī)制，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員的學(xué)習(xí)由教育部門(mén)負(fù)責(zé)，其課程選擇權(quán)由教育部門(mén)專職教師指導(dǎo)；作為扶持校園足球發(fā)展的一項(xiàng)機(jī)制，經(jīng)注冊(cè)的高水平學(xué)生運(yùn)動(dòng)員，畢業(yè)和升學(xué)成績(jī)不納入普通學(xué)校的教育評(píng)估，并對(duì)運(yùn)動(dòng)員文化成績(jī)突出的學(xué)校予以嘉獎(jiǎng)。
孫雯認(rèn)為，學(xué)生運(yùn)動(dòng)員應(yīng)該堅(jiān)持業(yè)余的性質(zhì)，參加校級(jí)體育運(yùn)動(dòng)作為一種業(yè)務(wù)愛(ài)好，體育和教育部門(mén)在組織各類校級(jí)間比賽時(shí)要充分提供公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，且盡可能減少對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)員接受正常文化教育的影響，杜絕職業(yè)或商業(yè)比賽。各級(jí)學(xué)校招收學(xué)生運(yùn)動(dòng)員時(shí)應(yīng)平等對(duì)待，避免學(xué)生在文化教育和運(yùn)動(dòng)能力上的過(guò)度壓力以及弄虛作假的現(xiàn)象出現(xiàn)。
談到教育和體育部門(mén)的合作分工時(shí)，孫雯認(rèn)為教育部門(mén)的主要職責(zé)應(yīng)該是確立學(xué)校、建立一條龍培訓(xùn)體系、資助比賽、扶持教練員以及做好獎(jiǎng)勵(lì)工作、建立保險(xiǎn)制度等；體育部門(mén)的主要職責(zé)是制定青少年足球訓(xùn)練教學(xué)大綱、制定教練員培訓(xùn)計(jì)劃、制定青少年教練員注冊(cè)和分級(jí)制度、建立青少年足球運(yùn)動(dòng)員檔案以及制定和組織比賽計(jì)劃等。
孫雯表示，發(fā)展青少年足球是一項(xiàng)立足長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作，而且“不要一提校園足球，就覺(jué)得是為了培養(yǎng)足球運(yùn)動(dòng)員。其實(shí)，足球也是一種教育，是書(shū)本外的學(xué)習(xí)平臺(tái)。足球基礎(chǔ)定型后，讓孩子自己選擇未來(lái)的路怎么走”。
來(lái)源：新華網(wǎng)（記者 羅爭(zhēng)光） 編輯：寧波