滕超在英國(guó)拿到兩個(gè)碩士學(xué)位，現(xiàn)在在私立學(xué)校任教
滕超是位充滿活力的女性，她講話時(shí)的面部表情和肢體語(yǔ)言異常豐富。這和她在英國(guó)做了幾年的中小學(xué)音樂(lè)教師不無(wú)關(guān)系。
滕超是肯特和金斯敦（Kingston University）兩所大學(xué)的鋼琴表演和音樂(lè)教育雙料碩士，她在英國(guó)的求學(xué)與奮斗歷程聽起來(lái)似乎并不陌生。
語(yǔ)言關(guān)
“我在國(guó)內(nèi)一直學(xué)音樂(lè)，出國(guó)之前英語(yǔ)已經(jīng)丟下很久，所以剛到英國(guó)時(shí)英語(yǔ)很差。前三個(gè)月我先攻英語(yǔ)，這段時(shí)間我沒(méi)有說(shuō)過(guò)中文，后來(lái)我的中國(guó)朋友都說(shuō)我那時(shí)候是個(gè)怪人，但我知道自己必須這樣做，必須交國(guó)外的朋友迫使自己說(shuō)英語(yǔ)，創(chuàng)造英語(yǔ)環(huán)境。”
來(lái)英國(guó)留學(xué)的中國(guó)學(xué)生越來(lái)越多，在語(yǔ)言學(xué)校或英國(guó)大學(xué)校園里隨處可見(jiàn)中國(guó)學(xué)生的身影。滕超說(shuō)出國(guó)來(lái)到一個(gè)英語(yǔ)國(guó)家，似乎英語(yǔ)的大環(huán)境已經(jīng)具備，但是如果不刻意創(chuàng)造小環(huán)境，英語(yǔ)的進(jìn)步仍然非常緩慢。
抵英后的第七個(gè)月滕超參加了雅思考試，第一次就考出6.5分的成績(jī)。她笑說(shuō)當(dāng)時(shí)為了練寫作，每天給自己寫日記；為了練口語(yǔ)，學(xué)校組織的活動(dòng)她都去參加。正是這樣的積累，她逐漸對(duì)自己的英文水平有了自信，這也是她能夠勇敢站在英國(guó)學(xué)校講臺(tái)上的一個(gè)重要前提。
教師資格證
擁有碩士學(xué)位并不能成為順利晉級(jí)教師的敲門磚。在大學(xué)讀書時(shí)，滕超的指導(dǎo)老師告訴她，希望成為中小學(xué)老師的英國(guó)人一般會(huì)考PGCE （Postgraduate Certificate in Education），很多大學(xué)和學(xué)院都提供這種教師資格證書的課程。正因?yàn)槿绱?，?bào)名參加這類課程的競(jìng)爭(zhēng)程度異常激烈。
“我的指導(dǎo)老師說(shuō)，雖然成功率不是很高，但沒(méi)有PGCE也有可能當(dāng)上老師。當(dāng)時(shí)我想，如果能找到工作以后再考證書不是更好？于是我在四、五月份的時(shí)候開始找工作，投了很多份簡(jiǎn)歷，也參加了很多次面試，最后到八月底找到了一份工作?！?/p>
近四個(gè)月的鍥而不舍，滕超在教師的職業(yè)網(wǎng)站tes.co.uk上不斷搜尋，在英國(guó)大大小小的區(qū)政府（local council）的網(wǎng)站上努力挖掘，她的第一份工作就是在倫敦北部的Barnet區(qū)官方網(wǎng)站上搜到的。
“這是一份Part time工作。我在國(guó)內(nèi)也教過(guò)小學(xué)，面試時(shí)校長(zhǎng)要看我先講一堂課，考察我的教學(xué)方法以及對(duì)學(xué)生的管理能力。不過(guò)正式接受聘用后我每周只需要教三個(gè)下午的課，所以我就問(wèn)校長(zhǎng)，能不能再為學(xué)校組織一些活動(dòng)?！?/p>
《賣報(bào)歌》效應(yīng)
在當(dāng)?shù)匾荒暌欢鹊腂arnet節(jié)上，滕超帶領(lǐng)她組織的學(xué)校合唱團(tuán)唱了一首《賣報(bào)歌》，引起轟動(dòng)也引發(fā)關(guān)注。當(dāng)?shù)刎?fù)責(zé)文藝活動(dòng)的政府官員找到騰超，在對(duì)她提出表?yè)P(yáng)的同時(shí)詢問(wèn)她是否需要任何幫助。滕超通過(guò)這位官員又找到了在其他幾所學(xué)校任教的工作。她從教一個(gè)學(xué)校的音樂(lè)課擴(kuò)展到教四所學(xué)校的合唱、鋼琴等不同課程。也就在這段任課期間，滕超拿到了英國(guó)中小學(xué)教師資格證QTS（ Qualification of Teaching Status），學(xué)習(xí)的費(fèi)用正如同她原來(lái)期望的那樣，由她任職的學(xué)校出資贊助。
“這個(gè)時(shí)候我的簽證就要到期了，應(yīng)該說(shuō)我是信心滿滿的開始去申請(qǐng)新的工作?！钡请瑳](méi)有想到的是，每次填寫申請(qǐng)表的時(shí)候她都被問(wèn)到是否有工作簽證，在英國(guó)有著近三年教書經(jīng)歷的滕超，遇到比上一次找工作更大的挑戰(zhàn)。
Barnet區(qū)政府的官員再次提出幫助，為滕超申請(qǐng)工作簽證。時(shí)間緊迫，不知能否在簽證到期之前獲得成功，滕超同時(shí)嘗試其他的機(jī)會(huì)。也是這樣的不愿坐等、不愿輕易放棄的勁頭，讓她爭(zhēng)取到一所新學(xué)校的面試。
又是講課，又是面試，滕超發(fā)揮的相當(dāng)不錯(cuò)，校長(zhǎng)第二天打電話給她說(shuō)，讓他們來(lái)幫滕超申請(qǐng)工作簽證吧！
現(xiàn)在Miss Teng在這所歷史悠久的私立學(xué)校已經(jīng)當(dāng)了兩年的音樂(lè)老師，編教材、導(dǎo)音樂(lè)劇、組織合唱、教樂(lè)器表演．．．忙得不亦樂(lè)乎的滕超還在這所傳統(tǒng)的學(xué)校里成立了小學(xué)組中文俱樂(lè)部。
“累雖累，但是我很快樂(lè)，也很充實(shí)，我希望通過(guò)出國(guó)留學(xué)去嘗試新生活的初衷得以實(shí)現(xiàn)，而且還在英國(guó)結(jié)識(shí)了男友，這應(yīng)該算是份意外的收獲吧！”
