大四學(xué)生暑期實(shí)習(xí)成難題
學(xué)校與企業(yè)要加大聯(lián)姻 共同解決實(shí)習(xí)需求
面對(duì)學(xué)生所面臨的尋找實(shí)習(xí)單位難的狀況，學(xué)校和企業(yè)又有什么看法呢？
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資料圖片
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■校方觀點(diǎn)
學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)
是種鍛煉
林大物業(yè)管理系主任韓朝教授認(rèn)為，學(xué)校幫助學(xué)生牽線搭橋，而由學(xué)生自主去聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，對(duì)學(xué)生反而是一種鍛煉。
韓教授表示，專業(yè)實(shí)習(xí)是每個(gè)學(xué)生都必須進(jìn)行的，但具體情況是由各個(gè)院系去落實(shí)，各專業(yè)落實(shí)的情況也不盡相同?！翱赡苡行I(yè)老師比較負(fù)責(zé)任，有些專業(yè)就像放鴨子一樣撒手不管?！表n教授介紹，物業(yè)管理系是林業(yè)大學(xué)2000年新開(kāi)的專業(yè)，“頭兩屆學(xué)生每到專業(yè)實(shí)習(xí)的時(shí)候，我們都會(huì)把國(guó)內(nèi)外一些知名的物業(yè)管理公司都請(qǐng)過(guò)來(lái)，逐一為學(xué)生安排實(shí)習(xí)單位。但后來(lái)我們發(fā)現(xiàn)，越是幫學(xué)生安排得妥妥當(dāng)當(dāng)，學(xué)生反而挑三揀四不懂珍惜，而其他專業(yè)老師放任不管的，出來(lái)的學(xué)生綜合素質(zhì)和適應(yīng)能力反而要強(qiáng)。所以從去年開(kāi)始，我們把物業(yè)公司領(lǐng)導(dǎo)電話和他們師兄師姐的聯(lián)系方式都提供給學(xué)生，放手讓學(xué)生自己主動(dòng)去聯(lián)系，我認(rèn)為這個(gè)過(guò)程對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種難得的鍛煉。現(xiàn)在的學(xué)生很多都是獨(dú)生子女，或者是農(nóng)村、外地來(lái)的，封閉性很強(qiáng)。他們必須學(xué)會(huì)與人交往，學(xué)會(huì)利用資源、整合資源，這也是專業(yè)所要求的能力之一。如果實(shí)在聯(lián)系不到，我們?cè)俪雒鏋樗麄儼才??！?/p>
■企業(yè)態(tài)度
實(shí)習(xí)生可降低企業(yè)成本
深圳法國(guó)歐博建筑與城市規(guī)劃設(shè)計(jì)公司近期正在通過(guò)英才網(wǎng)聯(lián)招聘建筑、景觀、園林專業(yè)的實(shí)習(xí)生。記者電話連線該公司人力資源部的相關(guān)負(fù)責(zé)人蔣小姐，她表示公司非常樂(lè)于接受實(shí)習(xí)生，并常年對(duì)外招收相關(guān)專業(yè)的在校學(xué)生進(jìn)來(lái)實(shí)習(xí)。
“我們公司的實(shí)習(xí)生人數(shù)一般在6至10人左右，最多的時(shí)候18人，這主要是根據(jù)公司的項(xiàng)目情況來(lái)隨機(jī)調(diào)整的。學(xué)生進(jìn)來(lái)的時(shí)候會(huì)由各個(gè)項(xiàng)目組對(duì)其進(jìn)行入職培訓(xùn)，有專門的老師指導(dǎo)。我們很歡迎實(shí)習(xí)生，雖然他們經(jīng)驗(yàn)不足，但他們有想法有創(chuàng)新，每年都會(huì)有一些表現(xiàn)優(yōu)秀的實(shí)習(xí)生留下來(lái)。我們?yōu)閷?shí)習(xí)生提供集體宿舍，并每月支付1000余元的工資。用實(shí)習(xí)生某種程度上可以減輕公司的成本，方便公司根據(jù)項(xiàng)目的多少來(lái)靈活地補(bǔ)充人手?！?/p>
實(shí)習(xí)生需求量因企業(yè)
規(guī)模和行業(yè)特性而異
英才網(wǎng)聯(lián)市場(chǎng)部相關(guān)負(fù)責(zé)人彭勝告訴記者，英才網(wǎng)聯(lián)目前還沒(méi)有辦過(guò)實(shí)習(xí)生專場(chǎng)招聘會(huì)，一些常規(guī)招聘會(huì)偶爾會(huì)有實(shí)習(xí)生崗位提供，但數(shù)量較少。
“像清華同方、建筑類的一些著名的設(shè)計(jì)院等大型企業(yè)，他們的實(shí)習(xí)生培養(yǎng)機(jī)制比較完善，所以他們更樂(lè)于接受實(shí)習(xí)生。而對(duì)于中小企業(yè)而言，他們沒(méi)有實(shí)習(xí)環(huán)境，也沒(méi)有精力和財(cái)力可以投入，他們需要的只是直接就能上手的熟練工，所以他們對(duì)實(shí)習(xí)生的需求量非常小?！贝送?，不同的行業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求量也有所不同。“像IT類、建筑設(shè)計(jì)類和傳媒業(yè)，實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)相對(duì)比較多。但機(jī)械、化工行業(yè)專業(yè)性很強(qiáng)，企業(yè)要承擔(dān)較高風(fēng)險(xiǎn)，而短期實(shí)習(xí)又難見(jiàn)成效，所以對(duì)實(shí)習(xí)生需求量較小。
■解決途徑
學(xué)校企業(yè)應(yīng)加大供需
對(duì)接解決實(shí)習(xí)難題
北京市人事局大中專畢業(yè)生就業(yè)處、畢業(yè)生服務(wù)中心王啟寧主任認(rèn)為，畢業(yè)生在沒(méi)有任何工作經(jīng)歷的狀況下，專業(yè)實(shí)習(xí)對(duì)其找工作是非常重要的?！暗F(xiàn)在學(xué)校的實(shí)習(xí)是無(wú)序的，校方缺乏系統(tǒng)的安排，學(xué)生只能各顯神通自己解決，這容易導(dǎo)致實(shí)習(xí)目的不明確，容易流于形式。實(shí)習(xí)是找工作的重要鋪墊，但現(xiàn)在學(xué)生的實(shí)習(xí)普遍與找工作是脫節(jié)的，沒(méi)有發(fā)揮應(yīng)有的作用。”
畢業(yè)生服務(wù)中心另一位相關(guān)負(fù)責(zé)人朱子裕認(rèn)為，實(shí)習(xí)既是教學(xué)計(jì)劃中的一項(xiàng)任務(wù)，校方就應(yīng)當(dāng)更好地承擔(dān)起責(zé)任和義務(wù)。企業(yè)也應(yīng)認(rèn)識(shí)到培養(yǎng)實(shí)習(xí)生的重要意義，更加積極地參與到這項(xiàng)工作中來(lái)?！叭绻麑W(xué)校和企業(yè)能夠進(jìn)一步加大聯(lián)姻力度，讓雙方供需更好地對(duì)接，一旦這一暢通的人才培養(yǎng)機(jī)制建立起來(lái) ，學(xué)生實(shí)習(xí)和就業(yè)的許多難題就都能迎刃而解了。（記者 任芬）
來(lái)源：京華時(shí)報(bào)
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