平艷菊是來(lái)自北京市第五十中學(xué)分校的歷史教師。她在提出加大對(duì)基礎(chǔ)薄弱校的扶持力度、促進(jìn)北京教育區(qū)域間的均衡、課改應(yīng)更貼近學(xué)生實(shí)際等建議后說(shuō)，我強(qiáng)烈呼吁解放學(xué)生，身體上、思想上都解放，保證學(xué)生的體育鍛煉時(shí)間。
溫家寶插話說(shuō)：“解放學(xué)生，不是讓他們光去玩，而是給他們留下鍛煉身體的時(shí)間、思考的時(shí)間、動(dòng)手的時(shí)間、了解社會(huì)的時(shí)間。我們現(xiàn)在的教育大多注重認(rèn)知，而認(rèn)知只是教育的一部分。要教育學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)動(dòng)手，學(xué)會(huì)動(dòng)腦，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)和別人共同生活，這是整個(gè)教育改革的內(nèi)容。
北京市海淀區(qū)巨山小學(xué)地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，以招收進(jìn)城務(wù)工人員子女為主?！拔覀儗W(xué)校90%是進(jìn)城務(wù)工子女，還招收了智障、殘障學(xué)生。學(xué)校提倡‘我負(fù)責(zé)、我能行、我快樂(lè)’，讓每個(gè)孩子都能自主發(fā)展，形成健康獨(dú)立的人格。學(xué)校要求每個(gè)孩子寫一手漂亮的中國(guó)字，畢業(yè)時(shí)背誦250首古詩(shī)，還要會(huì)三種以上民族藝術(shù)技能，比如說(shuō)剪紙、武術(shù)、快板等……”美術(shù)教師楊秀勇的講述引起了總理的興趣。
楊秀勇建議，政府應(yīng)合理規(guī)劃，增加招收農(nóng)民工子女的學(xué)校，擴(kuò)大對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的數(shù)量，落實(shí)進(jìn)城務(wù)工人員子女在城里進(jìn)行高中階段的教育。
“以后有機(jī)會(huì)，希望能到你們那去看一下。”溫家寶對(duì)巨山小學(xué)的發(fā)展給予充分肯定，鼓勵(lì)楊秀勇和巨山小學(xué)的老師繼續(xù)把學(xué)校辦好。
北京市懷柔區(qū)喇叭溝門滿族中學(xué)數(shù)學(xué)教師潘維松、北京交通學(xué)校教師周建平也在座談會(huì)上分別發(fā)言。
時(shí)間過(guò)去得很快。12時(shí)許，座談會(huì)即將結(jié)束。溫家寶說(shuō)，教育是國(guó)家發(fā)展的基石。有一流的教育，才能有一流的人才，才能建設(shè)一流的國(guó)家。我們必須目光遠(yuǎn)大，把教育搞上去。辦好教育，教師是關(guān)鍵。他對(duì)教師們提出幾點(diǎn)希望：第一，要志存高遠(yuǎn)、愛(ài)國(guó)敬業(yè)。人民教師的神圣職責(zé)就是傳授知識(shí)、傳承民族精神、弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義，為祖國(guó)和人民培養(yǎng)合格的人才。教師要忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)。第二，要為人師表。教書(shū)者須先強(qiáng)己，育人者須先律已。教師的道德品質(zhì)和人格對(duì)學(xué)生有重要影響。要重言教，更要重身教。第三，要嚴(yán)謹(jǐn)督學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)。教師在教育創(chuàng)新中承擔(dān)著重要使命，教師富有創(chuàng)新精神，才能培養(yǎng)出創(chuàng)新人才。教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來(lái)，更應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，不斷以新的知識(shí)充實(shí)自己，成為熱愛(ài)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。
溫家寶最后說(shuō)，百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。中華民族素有尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在老師面前，做學(xué)生的無(wú)論走到哪里，無(wú)論做出什么業(yè)績(jī)，對(duì)老師的感激和愛(ài)戴之情永遠(yuǎn)不會(huì)改變。長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)廣大教師特別是廣大農(nóng)村和邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的教師，在艱苦清貧的條件下恪盡職守、默默耕耘，為祖國(guó)的教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)，涌現(xiàn)出了許多可歌可泣的先進(jìn)人物，充分體現(xiàn)了陶行知先生當(dāng)年倡導(dǎo)的“捧出一顆心來(lái)，不帶半根草去”的崇高精神。這種平凡而偉大的精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)和發(fā)揚(yáng)。
座談會(huì)后，溫家寶請(qǐng)教師們一起吃了簡(jiǎn)單的工作午餐，一邊吃，一邊親切交談。飯后，他走到會(huì)議室外，在臺(tái)階前和教師們一一握手告別，目送大家乘車遠(yuǎn)去。
“作為一個(gè)農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)的老師，能夠得到總理的接待，我十分激動(dòng)?！敝邪蛙嚿希T國(guó)強(qiáng)仍然沉浸在剛才的回憶里，“總理對(duì)我們這么平易近人。他說(shuō)的話，我都記在了心里。”（來(lái)源：新華網(wǎng)）
