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2012年12月1日，蘇州大學(xué)文正學(xué)院國(guó)際交流學(xué)院正式揭牌成立。成立儀式上，學(xué)院分別與加拿大喬治亞學(xué)院、美國(guó)加州州立大學(xué)、澳大利亞邦德大學(xué)、韓國(guó)又松大學(xué)、日本兵庫(kù)縣立大學(xué)等9所國(guó)外知名高校交換合作辦學(xué)協(xié)議文本。據(jù)悉，國(guó)際交流學(xué)院成立后，學(xué)生中參與到國(guó)際交流的人數(shù)將占到全?？?cè)藬?shù)的20%。
體制活，國(guó)際化理念根植于心
文正學(xué)院從一開(kāi)始辦學(xué)就準(zhǔn)確定位，把自己放在世界教育開(kāi)放交流的大背景下。一方面注重研究、借鑒國(guó)外先進(jìn)的教育理念和管理模式，其精簡(jiǎn)的管理機(jī)構(gòu)、高效的工作速率、向上的學(xué)院風(fēng)氣接軌國(guó)際化，“勇于創(chuàng)新、緊跟潮流”已成鮮明標(biāo)簽。另一方面，高度重視與國(guó)外大學(xué)的交流，先后與德國(guó)、美國(guó)、日本、韓國(guó)、加拿大、澳大利亞等國(guó)家及香港、臺(tái)灣等地區(qū)的數(shù)十所高校建立了友好的校際合作關(guān)系，每年均有為數(shù)眾多的學(xué)生前往交流和學(xué)習(xí)。
教育部國(guó)際司涉外教育監(jiān)管處處長(zhǎng)陳躍高度贊揚(yáng)：“文正學(xué)院敏銳地捕捉到世界教育開(kāi)放發(fā)展的潮流，及時(shí)成立國(guó)際交流學(xué)院，這也充分展示了文正學(xué)院緊扣世界教育發(fā)展脈搏，勇于開(kāi)拓、銳意進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)”。
創(chuàng)新多，致力于教育國(guó)際化
今年，學(xué)院里參加“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計(jì)劃的10名同學(xué)順利畢業(yè)，其中兩位還獲得“優(yōu)秀畢業(yè)生”的榮譽(yù)。
近幾年來(lái)，蘇州、全國(guó)乃至全球?qū)哂袊?guó)際化視野和知識(shí)，能參與到國(guó)際事務(wù)和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的國(guó)際化人才的需求越來(lái)越迫切。蘇州的國(guó)際精英周、“海鷗計(jì)劃”即是最佳的例證。為此，文正學(xué)院推出了諸多的交流項(xiàng)目：“1+2+1”中美人才培養(yǎng)計(jì)劃、“2+2”或“2.5+1.5”雙學(xué)位合作培養(yǎng)項(xiàng)目、“3+1+1”及“3+1+1.5”聯(lián)合培養(yǎng)項(xiàng)目、1學(xué)年或1學(xué)期校際交換項(xiàng)目等。僅2010年以來(lái)相互交流的學(xué)校約44所，其中已有學(xué)生與之進(jìn)行交流的28所。
以此為契機(jī)，搭建寬廣的國(guó)際化人才培養(yǎng)平臺(tái)，“進(jìn)一步擴(kuò)大和優(yōu)化中外合作培養(yǎng)項(xiàng)目，進(jìn)一步加強(qiáng)和創(chuàng)新中外交流活動(dòng)，在加強(qiáng)應(yīng)用型本科人才培養(yǎng)的同時(shí)，致力于探索國(guó)際化復(fù)合型人才的培養(yǎng)模式”，文正學(xué)院院長(zhǎng)殷愛(ài)蓀指出了未來(lái)學(xué)院的發(fā)展使命。
成立于1998年的蘇州大學(xué)文正學(xué)院，依托母體蘇州大學(xué)，吸納資源，改革創(chuàng)新，以“培養(yǎng)學(xué)生為中心，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展”為辦學(xué)宗旨，創(chuàng)建了卓有成效的“文正”教育品牌，其模式被越來(lái)越多的人認(rèn)可、借鑒。（通訊員 徐麗麗）
實(shí)習(xí)編輯：范文軒
