暴力教育之故事

他們“收拾”了女兒10年 現(xiàn)在開始“招架”不住……

女兒自小患多動癥不聽話，父親打母親也打，殊不知埋下一顆暴力種子

編者按

孩子是父母的心頭肉掌上明珠，父母也想教好孩子，但延續(xù)老祖宗的家法——“不打不成器”，真的能教育好孩子嗎？

記者從南寧一家心理教育培訓(xùn)中心了解到一個(gè)暴力教育案例：一個(gè)從小挨父母拳頭的小女孩，10年后變成一個(gè)動不動就打同學(xué)的“小太妹”。如果父母親及早發(fā)現(xiàn)孩子的凄涼與無助，或許這暴力的種子就不會在孩子心中發(fā)芽……

“越了線”的暴力教育，又會給孩子的身體、心靈會帶來怎樣的傷害?本報(bào)今日起陸續(xù)推出“暴力教育”系列報(bào)道，敬請關(guān)注。

廣西新聞網(wǎng)-當(dāng)代生活報(bào)記者 關(guān)海芳

核心提示

一個(gè)孩子，還是個(gè)女孩子，因?yàn)槎鄤?，從四五歲開始，稍不聽話就被父母打！孩子最常遭遇到的是，母親一巴掌打過去；父親更不用說，拳打腳踢是常有的事。10年后，這個(gè)女孩已上初二，經(jīng)歷了這10年暴力生活的孩子，變得“沒個(gè)正常女孩的樣子”——偷、騙、夜不歸宿，還動不動就與同學(xué)打架……父親也開始“招架”不住，讓母親帶著女兒，來到南寧佛羅伊德心理教育培訓(xùn)中心，希望能“糾正”女兒的壞毛病。

四五歲時(shí)

挨打成家常便飯

孩子家里家外都得不到溫暖

成長經(jīng)歷：

為這對母女做干預(yù)咨詢的是南寧佛羅伊德心理教育培訓(xùn)中心主任吳甲武，“母親明顯是個(gè)很要強(qiáng)的人，和女兒小麗（化名）從小就沒有什么好的溝通方式，從女兒小的時(shí)候就是以強(qiáng)迫的辱罵式的語言來教訓(xùn)孩子，比如‘收拾你’之類的。小麗來時(shí)，很沉默，問一句才答一句?！眳羌孜湔f。

事情追溯到小麗四五歲的時(shí)候，小麗很多動，身體時(shí)不時(shí)會不自由地抖動一下。因?yàn)槎鄤樱←惓３３燥埐缓煤贸?，一頓飯下來，一桌都是飯粒；家里的電腦和電視機(jī)，也經(jīng)常被她亂搞。母親責(zé)罵不聽，父親便一腳踢過去！再后來，演變成遇到孩子不聽話，母親一巴掌就會打過去；父親更不用說，拳打腳踢是常有的事！

專家分析：

吳甲武認(rèn)為，因?yàn)樾←悘男《鄤?，在小伙伴眼里常常是個(gè)不受歡迎的人，會受到小朋友們的攻擊。在外是這樣，回到家，又受到父母的暴力相向，她無法反抗。可以想像，小麗在長期壓抑的成長中，家里家外都得不到溫暖，內(nèi)心經(jīng)過了怎樣的煎熬。

家庭暴力，一般男性居多，為何母親也打孩子？該心理教育培訓(xùn)中心的咨詢師劉霞也分析，在咨詢過程中得知，小麗的父親是位退伍軍人，以前服役時(shí)，工作繁忙不能經(jīng)?；丶摇＜词故窃谛←惖哪赣H懷孕期間和女兒出生后，父親也難已顧及家庭；因此，母親漸漸把對生活的不滿也發(fā)泄在了女兒身上。