編者按：在我國(guó)的教師群體中，鄉(xiāng)村教師占據(jù)著很大比例。他們?cè)诤?jiǎn)陋的工作條件下，傳播著智慧的火種；在艱苦的生活環(huán)境中，譜寫著教育的篇章。他們用堅(jiān)守，詮釋著教師的職責(zé)，哺育著祖國(guó)的未來(lái)，讓希望在田野上茁壯成長(zhǎng)。他們貧窮卻富有，他們孤獨(dú)卻充實(shí)。為鄉(xiāng)村教育撐起一片晴空，為孩子的明天插上一雙翅膀。今天，我們?yōu)槟榻B在光明日?qǐng)?bào)和北京廣播電視臺(tái)聯(lián)合主辦的“尋找最美鄉(xiāng)村教師”大型系列公益活動(dòng)獲獎(jiǎng)的“心中有太陽(yáng)，人生沒(méi)有陰雨天”——教師任影的事跡——
人坐在輪椅上,一雙肌肉萎縮的手用力握緊一根木棍，任影，這位21歲時(shí)因嚴(yán)重類風(fēng)濕疾病而導(dǎo)致雙手畸形、高位截癱的女教師,13年來(lái),一直以這樣的方式在自己創(chuàng)辦的“希望小學(xué)”里,傳道授業(yè)解惑,像一位折翼的天使,托起鄉(xiāng)村教育的“希望”。
圖為：任影和學(xué)生們?cè)谝黄稹?資料照片）
“不放棄就有希望!”
1966年出生在臨泉縣邢塘鎮(zhèn)任莊的任影,聰明好學(xué),獲得的獎(jiǎng)狀貼滿了家里的一面墻。18歲那年,任影成為全縣考取省重點(diǎn)中學(xué)的3個(gè)學(xué)生之一。
然而,誰(shuí)也無(wú)法設(shè)想厄運(yùn)正悄悄地向她逼近——正在讀高二的任影患上了被醫(yī)學(xué)界稱之為“不死的癌癥”的類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。即使雙手開(kāi)始萎縮,雙腿走路已十分吃力,任影還是堅(jiān)持參加了高考。成績(jī)出來(lái),任影的分?jǐn)?shù)超過(guò)了大學(xué)錄取分?jǐn)?shù)線。但是,高考后不久,任影就癱瘓?jiān)诖?從此再也沒(méi)有站起來(lái)。
所有的理想、憧憬都瞬間變得遙不可及,正值花季的任影感到眼前一片黑暗。任影想到了死,先是拒絕進(jìn)食,然后夜深人靜時(shí)服下了農(nóng)藥……多虧細(xì)心的父親及時(shí)發(fā)現(xiàn),才救下了任影一條性命。
“不放棄就有希望！”任影選擇活著，而且有意義地活著。任影開(kāi)始邊自學(xué),邊給村里學(xué)生無(wú)償補(bǔ)課。她發(fā)現(xiàn)有的孩子八九歲還沒(méi)有上學(xué),于是萌發(fā)了辦學(xué)的念頭。
1998年,在家人的支持下,任影利用家里的空房子,在村子里開(kāi)辦了學(xué)前班。開(kāi)學(xué)那天,出乎意料地來(lái)了24個(gè)學(xué)生,全部是任莊的孩子,平均年齡8歲。
