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環(huán)球在線 >07年兩會(huì)>國(guó)民素質(zhì)>國(guó)民素質(zhì)觀點(diǎn)探討
反思以“儒商”的姿態(tài)走出去

[ 2007-03-04 18:14 ]

 

其實(shí),偌大的世界里面,中國(guó)只是一小部分。這些年跑過(guò)許多國(guó)家,走的國(guó)家越多,越讓我感覺(jué)到世界之大。身在中國(guó),往往難以想象除了中國(guó)之外世界還會(huì)有什么別的更值得一提的地方。走出中國(guó)之后,你會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)國(guó)外還有國(guó)。除了歷史悠久之外,中國(guó)到底對(duì)世界的貢獻(xiàn)有多大,有沒(méi)有跟我們的人口成比例的那么多?

以過(guò)去二十多年的經(jīng)濟(jì)成就為例,許多人把功勞完全歸結(jié)為這兩代中國(guó)人,而且都是中國(guó)人自己做出來(lái)的,任何一點(diǎn)功勞都不給西方國(guó)家。真的是這樣嗎?第一,如果不是晚清洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始引進(jìn)西方工業(yè)技術(shù),如果不是民國(guó)時(shí)期建立的紡織業(yè)、制造業(yè)以及現(xiàn)代金融體系,如果不是晚清辦新學(xué)讓后來(lái)一代代中國(guó)人學(xué)習(xí)西方科學(xué)技術(shù),沒(méi)有那些基礎(chǔ)積淀,中國(guó)過(guò)去二十多年的經(jīng)濟(jì)成就是不可能的。

第二,中國(guó)GDP的52%來(lái)自工業(yè),那么工業(yè)技術(shù)又是誰(shuí)發(fā)明創(chuàng)造出來(lái)的?為中國(guó)提供了9500萬(wàn)勞動(dòng)就業(yè)的制造業(yè)從哪里來(lái)的?我的意思是,制造業(yè)是西方工業(yè)革命帶來(lái)的,并不是中國(guó)人自己的創(chuàng)造發(fā)明。有人還會(huì)講,中國(guó)的電信行業(yè)、電力行業(yè)、石油行業(yè)都非常大,連手機(jī)一項(xiàng)就一年銷售好幾億部,這些行業(yè)占GDP的比例也非常高,但是電信、電力、石油這些技術(shù)從哪里來(lái)的?還有電腦與互聯(lián)網(wǎng)、鐵路、公路和空運(yùn),這些東西實(shí)際上都不是中國(guó)創(chuàng)造的。

所以,客觀的說(shuō),中國(guó)過(guò)去二十多年的發(fā)展,當(dāng)然主要取決于中國(guó)人,但是如果不是從洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始引進(jìn)的這些西方工業(yè)與技術(shù),中國(guó)不會(huì)有今天的汽車業(yè)、造船業(yè)、航空業(yè)、電力業(yè)、電信業(yè)、制造業(yè)、石油業(yè)、證券金融業(yè)等,這些行業(yè)已經(jīng)是中國(guó)經(jīng)濟(jì)的支柱,中國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的核心——農(nóng)業(yè)只占GDP的15%不到。

因此,我們應(yīng)該繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)如何更有建設(shè)性地進(jìn)入世界,而不是以“文革”紅衛(wèi)兵的姿態(tài)沖入世界,說(shuō)要去“整合世界”?陀^講,世界過(guò)去500年里的“強(qiáng)國(guó)”中,從葡萄牙到西班牙、荷蘭、法國(guó)和英國(guó),再到德國(guó)、美國(guó)和日本,沒(méi)有一個(gè)是那些常年沉浸在輝煌歷史中的“文明古國(guó)”,不是希臘,不是埃及,不是印度,為什么呢?“文明古國(guó)”的通病是它們?nèi)硬幌職v史自豪感這種包袱,高貴得無(wú)法“入世”。中國(guó)這回能丟得下這個(gè)包袱嗎?能客觀審視自己的弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)嗎?

《中國(guó)企業(yè)家》:假如說(shuō)美國(guó)的崛起向世界貢獻(xiàn)了一套“民主”理念這樣的軟實(shí)力,那么中國(guó)崛起的話,這種東西可能會(huì)是什么樣的?

陳志武:我覺(jué)得,中國(guó)今天不一定要先想好給世界帶來(lái)什么新理念,覺(jué)得非要把世界升華到另外一個(gè)高度不可,F(xiàn)在用不著那么急,因?yàn)橹袊?guó)才剛剛發(fā)展起來(lái),主動(dòng)進(jìn)入世界才28年,中國(guó)對(duì)世界歷史、對(duì)世界秩序的了解別說(shuō)一半,可能更低。所以,在還不完全知道世界是怎么一回事的時(shí)候,應(yīng)該繼續(xù)做學(xué)徒工,不要覺(jué)得是師傅了。
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